近期，湖南多地发布中小校园（幼儿园）布局调整规划计划，其间说到要活跃保险推进村庄小规划校园整合撤并、鼓舞具备条件的幼儿园展开托幼服务等。人口增减改变下的教育规划布局和资源装备问题，再次引发多方重视。

  当时，我国人口少子化、老龄化趋势益发显着，一些当地面对生源规划减缩、教学设备搁置等连锁应战。结合当地经济社会继续健康开展规划、疆土空间规划和人口集聚等状况，科学调整中小校园（幼儿园）布局、精准优化资源装备，让教育资源装备及时跟上人口改变脚步，可以说是有用应对人口开展的新趋势、增强根本公共服务均衡性和可及性的实际之举。

  人口趋势带来供求关系改变之时，愈加凸显出教育资源灵敏装备和转化的重要性。从各地发布的计划可以精确的看出，对一些办校质量较差、学生人数较少的校园进行整合裁撤，是未来教育资源科学调整的大趋势。但详细到怎么整合优化，各地可彻底有一些立异探究。比方，眼下四川、海南等地的幼儿园已开端探究开设托班、“老幼共托”等新模式，这些都不失为合理规划使用幼儿园资源的有利测验。此外，跟着社会老龄化程度的日益加深，老龄教育和终身教育需求也将快速添加，相关教育资源是否可转化用作弥补晚年教育的缺口，也不妨一试。

  值得注意的是，如果说经济资源的装备规则可以终究靠商场来表现，那么公共资源的装备规则则需求经过民意诉求来衡量。2023年发布的《湖南省教育厅关于应对学龄人口改变调整优化中小学幼儿园布局的告诉》就说到，要“坚持人民满意，充沛尊重大众志愿，保证校园的撤并获得大众赞同，保存的校园办得大众满意。”哪里最需求校园，学生和家长最清楚，他们的直接诉求也应该成为教育资源优化装备的重要依据。

  整合撤并，不同于简略裁撤，其背面触及体系机制、人员设备等一系列杂乱的问题。捉住时刻窗口前瞻布局，推进教育资源灵敏装备和转化，才干化应战为机会，应对好人口的改变趋势，促进教育公正、提高教育质量，真实更好满意人民大众“上好学”的美好愿望。